SIN

Vozes Negras T02E05 | Juventude Negra e Violência

Tue, 16 Dec 2025 08:23:24 -0300

Vozes Negras é um programa que celebra e dá espaço às expressões da cultura preta. Aborda temas relevantes para a comunidade negra, como identidade, representatividade, hip-hop, funk e outras manifestações do universo negro. Com a participação de artistas, produtores e referências da cultura afro-brasileira, o programa promove diálogo, conhecimento e valorização das vozes negras.

No Brasil, os jovens negros são a principal vítima de violência, por isso, neste episódio a educadora Cecília Vieira propõe alternativas para mudar a realidade da juventude negra brasileira a partir de políticas públicas.

Produção e Apresentação: Heliane Carvalho e Lidiane Leles

Entrevistada: Cecília Vieira, psicóloga

Parceria: SIN/UFG

Parceria exitosa entre UFG e Ministério da Igualdade Racial

Fri, 05 Dec 2025 11:29:58 -0300

Programa Kala-Tukula realiza encontro em Brasília e conta com presença da Ministra Anielle Franco e da Coordenadora Geral Luciana Dias.

Aconteceu no dia 03 de dezembro de 2025, em Brasília, o evento presencial de encerramento do Kala-Tukula, programa executado pela UFG em parceria com o Ministério da Igualdade Racial (MIR), que conta com a FUNAPE que faz a gestão dos recursos e que é coordenado pela professora Luciana de Oliveira Dias. O Kala-Tukula é Programa de Desenvolvimento de Lideranças para a Governança Global, uma iniciativa do MIR, que busca promover e financiar a participação efetiva de lideranças quilombolas, tradicionais de matriz africana, povos de terreiros, ciganas e outras representações da comunidade negra em instâncias de decisão globais, especialmente aquelas relacionadas à governança ambiental, direitos humanos e negociações climáticas internacionais.

O TED celebrado entre o MIR e a UFG contou com uma equipe composta especialmente pelo CIAR e pela SIN, que asseguraram a formação de lideranças para atuação em espaços de negociação internacional, com foco nas agendas climática, ambiental e de direitos humanos. A professora Luciana Dias participou da COP30, acontecida a pouco em Belém, e pôde acessar uma agenda de discussões muito complexas sobre justiça climática e racismo ambiental. Merecendo destaque avanços importantes com aprovações de documentos centrais relativos à transição justa, ao plano de ação de gênero (GAP) e aos objetivos globais de adaptação (GGA), sendo que nesses documentos foram garantidas menções explícitas a “afrodescendentes”. A professora antropóloga afirmou em seu discurso que “o Programa Kala-Tukula tem a potencialidade de ir além, de fazer mais, de seguir em luta “por reparação e bem viver”, acionado aqui o lema da Marcha das Mulheres Negras”.

Considerando o total de lideranças que concluíram os cursos, o Kala-Tukula foi responsável pela formação de 74 lideranças para atuação na governança global. Os cursistas, que receberam a certificação durante o Encontro Presencial, são oriundos dos mais variados Estados da Federação e se deslocaram para Brasília para assegurar sua participação no evento, que contou com a presença da ministra Anielle Franco e ampla equipe do MIR e também com a equipe da UFG. Durante o evento o MIR assumiu o compromisso de tornar o Kala-Tukula um programa permanente.

Vida longa ao Kala-Tukula!

Edital em Libras do Processo Seletivo UFG Inclui - Letras Libras 2026

Fri, 28 Nov 2025 13:43:10 -0300

A Equipe do Núcleo de Estudos e Práticas em Tradução e Interpretação em Libras (Neptils), da Secretaria de Inclusão da Universidade Federal de Goiás (SIN/UFG), elaborou um vídeo em Libras com as informações do edital do Processo Seletivo UFG Inclui - Letras Libras 2026. Acesse o edital completo: IV - PS UFG Inclui - Letras Libras - 2026

Original

Estudo revela sub-representação de pesquisadores negros na ciência do esporte

Wed, 19 Nov 2025 08:45:30 -0300

Apenas 1,3% dos autores em publicações de destaque são negros; desigualdade é ainda maior entre mulheres

Estudantes negros enfrentam barreiras para atingir níveis mais altos de formação acadêmica | Foto: Marcello Casal Jr./Agência Brasil

Luiz Felipe Fernandes

Apenas 1,3% dos autores de artigos científicos na área da ciência do esporte são negros. Entre eles, menos de 1% assinam como primeiro ou último autor – posições que indicam liderança no estudo. A presença de mulheres negras é ainda mais reduzida: apenas 0,34% foram identificadas como autoras negras.

A constatação é de um estudo liderado pelo professor Claudio Andre Barbosa de Lira, da Faculdade de Educação Física e Dança da Universidade Federal de Goiás (Fefd/UFG), e publicado no British Journal of Sports Medicine. O trabalho analisou 1.737 artigos e 11.158 autores das quatro revistas científicas de maior impacto no campo entre 2018 e 2022.

Para Lira, o problema é estrutural e afeta a própria qualidade da ciência. "A diversidade racial e étnica não é apenas uma questão de justiça social, mas também de qualidade científica. Diferentes perspectivas enriquecem a produção do conhecimento".

O estudo alerta para o risco de que jovens negros deixem de enxergar a carreira acadêmica como uma possibilidade. "Você não pode ser aquilo que você não consegue ver", resumem os pesquisadores no artigo.

Racismo sistêmico

Em comparação com a população global, em que cerca de 1,3 bilhão de pessoas (aproximadamente 17%) se identificam como negras ou de ascendência africana, os resultados do estudo sublinham uma significativa sub-representação de pesquisadores negros na ciência do esporte e medicina esportiva.

Embora a pesquisa tenha observado um aumento na proporção total de autores negros entre os períodos de 2018 a 2020 e de 2021 a 2022 (de 0,85% para 2,01%, um aumento de 1,16%), a taxa de crescimento foi substancialmente menor para as posições de primeiro (0,13%) e último autor (0,63%).

Os autores sugerem que a sub-representação pode ser atribuída a várias explicações, incluindo o racismo sistêmico no ambiente acadêmico. Fatores como a progressão limitada de estudantes negros aos níveis mais altos da formação acadêmica, que os impede de se tornarem autores de artigos científicos, e a dificuldade em obter posições de pesquisa sênior devido a fatores como "viés de afinidade" (onde figuras sêniores tendem a orientar indivíduos que refletem suas características) contribuem para o problema.

Além disso, barreiras como o idioma inglês, considerado a "linguagem da ciência", e a falta de financiamento para pesquisadores de países de baixa e média renda também dificultam a publicação em revistas de alto impacto, especialmente devido aos altos custos de publicação (APCs).

Ciclo persistente

Ao investigar causas e consequências da exclusão, o artigo aponta um ciclo persistente: menos referências levam a menor senso de pertencimento, o que resulta em menos pesquisadores e menor impacto científico.

Os autores defendem a adoção de políticas institucionais, ações afirmativas na pós-graduação, programas de mentoria e incentivo explícito à diversidade racial na composição de equipes de pesquisa. "Editoras científicas, agências de fomento e universidades devem implementar iniciativas para reduzir a lacuna de representação entre grupos minoritários", apontam.

Acesse aqui o artigo Examining the under-representation of black researchers in sports science and sports medicine publications: 'You Can't be what You Can't See'.

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Vozes Negras T02E01 | Marcha das Mulheres Negras

Tue, 18 Nov 2025 08:17:50 -0300

Este episódio apresenta a importância e as conquistas do Movimento Negro Unificado, fundado em 1978 e a Marcha das Mulheres Negras, que teve sua primeira edição há 10 anos e agora se prepara para mais um encontro em Brasília no dia 25 e novembro de 2025, trazendo como pautas principais a reparação histórica e o bem viver das mulheres negras brasileiras.

Apresentação e Produção: Heliane Carvalho e Lidiane Leles
Entrevistada: Iêda Leal, militante e educadora
Parceria: SIN/UFG

Homologações das Inscrições - Editais de Seleção - AFIRMASUS

Sat, 15 Nov 2025 19:49:00 -0300

Homologações das Inscrições - Edital 01 e 02/2025 - AFIRMASUS

Edital 01/2025

A Secretaria de Inclusão da Universidade Federal de Goiás e a Comissão Local de Acompanhamento e Avaliação do AFIRMASUS (CLAA) divulgam a lista de homologação das inscrições do processo seletivo de estudantes para o Programa Nacional de Apoio à Permanência, Diversidade e Visibilidade para Discentes na Área da Saúde – AFIRMASUS da Universidade Federal de Goiás, Câmpus Samambaia e Câmpus Colemar Natal e Silva

Inscrições homologadas

Edital 02/2025

A Secretaria de Inclusão da Universidade Federal de Goiás e a Comissão Local de Acompanhamento e Avaliação do AFIRMASUS (CLAA) divulgam a lista de homologação das inscrições do processo seletivo de docentes para atuarem como tutoras/es e co-tutoras/es para o Programa Nacional de Apoio à Permanência, Diversidade e Visibilidade para discentes na área da saúde – AFIRMASUS da Universidade Federal de Goiás, Campus Samambaia e Campus Colemar Natal e Silva

Inscrições homologadas

UFG inicia terceira edição de capacitação em letramento etnico-racial

Fri, 14 Nov 2025 17:33:02 -0300

Curso reúne comunidade interna e externa para promover equidade na Universidade

Texto: Anna Paulla Soares

Na quarta-feira (12/11), ocorreu a abertura da terceira edição da Capacitação Lélia Gonzalez: letramento étnico-racial, no auditório do Instituto de Ciências Biológicas (ICB IV), no Câmpus Samambaia. O curso é uma iniciativa da Secretaria de Inclusão da Universidade Federal de Goiás (SIN/UFG) e tem como propósito promover o letramento racial, que consiste em desenvolver nos participantes sensibilidade e expertise para reconhecer situações de racismo e, assim, tornem-se agentes multiplicadores na defesa dos direitos de pessoas pretas, pardas, indígenas e outros grupos vulnerabilizados.

Na abertura, estiveram presentes a secretária de Inclusão da UFG, Luciana Dias; a diretora de Ações Afirmativas, Ana Paula Baumann; a diretora de Mulheres e Diversidades, Maria Meire de Carvalho; e o presidente da Comissão de Heteroidentificação da UFG, Igor da Silva Coelho, e o vice-presidente da Comissão de Heteroidentificação, Pedro Cruz.

A realização do curso durante o Novembro Negro é destacada como um momento especial para a reflexão que resulta em ação, visando promover um convívio igualitário dentro da Universidade. O público foi composto, principalmente, por servidores que integram a Comissão de Heteroidentificação da UFG, mas também de diferentes setores da Universidade, como o Instituto Verbena, discentes e membros de instituições externas.

Segundo Maria Meire de Carvalho, o curso traz significativas questões que tangem a sociedade e é um “lugar de luta, de responsabilidade social e racial de cada uma das pessoas, e principalmente de nós, enquanto servidoras e servidores da UFG”. Além disso, a capacitação auxilia a construir coletivamente estratégias de mudança comportamental nas relações étnico-raciais e apresenta possibilidades de construção de um ambiente institucional mais respeitoso e diverso.

O nome do curso refere-se a Lélia Gonzalez, uma intelectual que, segundo a professora Luciana Dias, esteve "escondida nos subterrâneos", principalmente das academias, devido ao fato de ser uma mulher negra. A professora destaca que o curso busca trazer à dimensão da consciência a gravidade das relações sociais no Brasil e a necessidade das ações afirmativas para combater a discriminação racial e menciona a UFG Inclui, programa que reserva vagas para indígenas, quilombolas e pessoas trans, como exemplo de uma ação afirmativa que auxilia o ingresso de grupos minorizados na Instituição.

Na primeira palestra, Luciana Dias explicou sobre conceitos étnico-raciais, enquanto Pedro Cruz trouxe números que elucidam o que foi dito pela docente. O projeto foi aprovado a partir de um edital da Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (Propessoas) em 2023, e este é seu terceiro ano de realização. O curso ocorre no formato presencial, no auditório do ICB IV, dos dias 12/11/2025 a 19/11/2025. As inscrições para esta edição já foram encerradas.

Vozes Negras T01E12 | Festas populares afro-brasileiras

Tue, 11 Nov 2025 10:46:59 -0300

O episódio destaca a importância das festas populares de origem afro-brasileira na preservação da cultura negra. Esses festejos são espaços de celebração e resistência, onde tradições, músicas, danças e saberes ancestrais seguem vivos e se transmitem entre gerações.

Apresentação e Produção: Heliane Carvalho e Lidiane Leles

Entrevistada: Núbia Cristina Teodoro Guimarães

Parceria: SIN UFG

Editais de Seleção - AFIRMASUS

Thu, 06 Nov 2025 23:22:12 -0300

Edital 01/2025 & Edital 02/2025 - PROGRAMA NACIONAL DE APOIO À PERMANÊNCIA, DIVERSIDADE E VISIBILIDADE PARA DISCENTES NA ÁREA DA SAÚDE - AFIRMASUS

PROJETOS:

1 - Tecendo Saberes na Construção da Saúde no SUS: Protagonismo Estudantil e Permanência de Estudantes Indígenas e Quilombolas na UFG.

2 - Promoção da Diversidade, Comunicação e Inovação em Saúde (Diversidade ComSaúde)

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA INTEGRANTES: DISCENTES (BOLSISTAS E VOLUNTÁRIOS) NO ÂMBITO DO PROJETO AFIRMASUS – 2025/UFG (CÂMPUS SAMAMBAIA E CÂMPUS COLEMAR NATAL E SILVA)

1. Edital 01/2025 - DISCENTES (BOLSISTAS E VOLUNTÁRIOS).

Aviso: regras de acúmulo de bolsas (AfirmaSUS)

Acúmulo com bolsas UFG: por se tratar de uma fonte pagadora externa (Ministério da Saúde), é permitido o acúmulo com outras bolsas. O estudante deve garantir a disponibilidade de 12 horas semanais para o AfirmaSUS.
Bolsas auxílio da PRAE: Bolsas acadêmicas podem acumular com as de Assistência Estudantil da PRAE;
Impedimento (bolsas SGTES/MS): não é permitido acumular a bolsa AfirmaSUS com outro programa financiado pela mesma fonte (SGTES/MS) como, por exemplo PET-Saúde.

1.1 Inscrições homologadas

2.2 Resultado Final Edital 01/2025

2.2.1 - Tecendo Saberes na Construção da Saúde no SUS: Protagonismo Estudantil e Permanência de Estudantes Indígenas e Quilombolas na UFG.

ATENÇÃO ESTUDANTES APROVADAS/OS:

- abram conta imediatamente em um dos seguintes bancos: Santander ou Bradesco (contas digitais)

2.2 2 - Promoção da Diversidade, Comunicação e Inovação em Saúde (Diversidade ComSaúde)

ATENÇÃO ESTUDANTES APROVADAS/OS:

- abram conta imediatamente em um dos seguintes bancos: Santander ou Bradesco (contas digitais)

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA INTEGRANTES: TUTORAS/ES, CO-TUTORAS/ES NO ÂMBITO DO PROJETO AFIRMASUS – 2025/UFG (CÂMPUS SAMAMBAIA E CÂMPUS COLEMAR NATAL E SILVA)

2. Edital 02/2025 - TUTORAS/ES, CO-TUTORAS/ES NA ÁREA DA SAÚDE.

Link para inscrição de docentes: https://forms.gle/SKjZSSQB7xgQyGwK8

2.1 Inscrições homologadas

2.2 Resultado Final Edital 02/2025

UFG conquista a aprovação de dois projetos em seleção do Ministério da Saúde

Thu, 06 Nov 2025 14:45:05 -0300

A Universidade Federal de Goiás (UFG) teve dois projetos aprovados, um no Câmpus Samambaia e outro no Câmpus Colemar Natal e Silva, no resultado final da seleção do Programa Nacional de Apoio à Permanência, Diversidade e Visibilidade para Discentes na Área da Saúde (AFIRMASUS), conforme o Edital SGTES/MS nº 04/2025.

A conquista foi oficializada pela Portaria SGTES/MS nº 145, de 29 de outubro de 2025, que reconhece os projetos:

1 - Tecendo Saberes na Construção da Saúde no SUS: Protagonismo Estudantil e Permanência de Estudantes Indígenas e Quilombolas na UFG.

2 - Promoção da Diversidade, Comunicação e Inovação em Saúde (Diversidade ComSaúde)

Os projetos desenvolvidos pela UFG foram aprovados em 18º e 37º colocados, entre 124 propostas de instituições públicas de ensino superior.

O AFIRMASUS, iniciativa do Ministério da Saúde, tem como objetivo promover ações de inclusão, diversidade e permanência estudantil na formação em saúde, incentivando universidades públicas de todo o país a desenvolver projetos de atenção humanizada e integral no Sistema Único de Saúde (SUS).

Saiba mais sobre o programa: AfirmaSUS no portal do Ministério da Saúde
Acesse a portaria com o resultado: Portaria SGTES/MS nº 145/2025

Conheça na íntegra os projetos aprovados clicando nos links abaixo.

Tecendo Saberes na Construção da Saúde no SUS: Protagonismo Estudantil e Permanência de Estudantes Indígenas e Quilombolas na UFG

Promoção da Diversidade, Comunicação e Inovação em Saúde (Diversidade ComSaúde)

Conheça também:

PORTARIA Nº 6442 que institui a Comissão Local de Acompanhamento e Avaliação (CLAA);

PORTARIA Nº 6443 de designação d os membros da Comissão Local de Acompanhamento e Avaliação (CLAA).

Na SIN inclusão é pra valer!